만 2세 4살 발달과정 특징 알아보기

안녕하세요.

만 2세, 4살 발달과정에는 어떤 특징이 있는지 알아봤습니다. 작성하면서 정말 제 딸이랑 발달과정이 비슷해서 너무 놀랐어요. 아이에 대해 이해하게 되었고 아이가 잘 성장하고 있구나를 느끼게 되었습니다.

 

 

 

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목차

만 2세, 4세 발달과정 특징

1. 신체발달 
2. 언어발달
3. 인지발달
4. 사회·정서발달

 

 

 

<신체발달>

• 신체활동이 왕성하고 즐거워합니다.
• 음악에 맞추어 띄고, 걷는 활동을 좋아합니다.
• 발을 바꾸어 가며 계단 오르기, 점프하기, 의자에서 뛰어내리기, 세 발 자전거 타기 등 다양한 신체운동 기술이 생깁니다.
• 가위질, 단추 끼우기 등의 소근육 조절 능력은 비교적 늦게 발달하여 성인의 도움을 필요로 하는 경우가 많습니다.
• 혼자 먹을 수 있으나 때로 엎지르고 흘립니다
• 블록을 5-7개 정도 나란히 쌓을 수 있습니다.
• 대소변의 의사표시를 합니다
• 하루 중 일정시간 낮잠과 휴식이 필요합니다.
• 도움을 받아 옷을 입고 벗습니다.
• 혼자 칫솔짓을 하고 양치질을 할 수 있습니다.

 

 

 

<언어발달>

• 어휘력이 급격히 증가하여 50-400개의 단어를 사용하고 2-3개 단어로 구성된 문장을 구사합니다.
• 면사회에 동사, 전치사, 형용사 등을 사용합니다.
• 말의 순서, 문장 형태를 배우게 됩니다
• 전보식 언어를 사용합니다.
• 반복과 독백, 질문이 많아집니다.
• 자신의 성과 이름을 말할 수 있습니다.
• 자신의 이름을 말하며, 자신을 말할 때는 불려지는 그 이름을 사용합니다.
• 미래, 현재, 과거형을 사용하게 됩니다.
• 의문사를 사용합니다.
• 위치를 말할 수 있습니다.
• 유창하게 말을 하다가도 대로 더듬으며 아기의 말을 하기도 합니다.
• 그림책을 보면서 이야기 듣기를 즐기고, 종이에 끄적거리기를 좋아합니다.

 

 

 

<인지발달>

• 사물의 이름, 동물 이름, 색깔 명칭 등을 알게 됩니다.
• 호기심, 탐색의 욕구 질문이 많습니다.
• 자기중심적인 사고를 하며, 아직도 추상적 개념에 대한 이해가 거의 없습니다.
• 주의집중 시간이 짧아서 10분 이상 활동에 주의집중을 못합니다.
• 보고 들은 것을 재생하나 완전하지 못하고, 인상적인 것 한 두 가지로 제한됩니다.
• 그림책, TV보기를 좋아하고 듣기를 즐깁니다.
• 상상력이 풍부하고 단순한 상상놀이를 시작합니다.
• 자기의 생각과 원하는 것을 말로 표현하기 시작합니다.
• 대체로 표현할 수 있는 것보다 더 많이 알고 있으며, 단편적인 지식만을 말로 표현합니다.

 

 

 

<사회·정서발달>

• 아직 친구보다 장난감에 더 관심이 많습니다.
• 부모에게 의존적이나 한편으로는 자기 마음대로 하려는 독립성을 보입니다.
• 놀잇감을 나누어 사용하지 못하며, 차례를 기다리지 못합니다.
• 충독적이고, 다투며, 신체적인 싸움이 잦습니다.
• 또래 연령의 다른 유아에게 흥미를 보이기 시작하여 같이 놀고 탐색을 합니다. 이 때는 옆에서 나란히 노는 병행 놀이가 많습니다.
• 친한 친구를 사귀기 시작하나 남녀를 가리지 않고 가까이에 있는 친구들과 놉닌다.
• 타인의 정서를 인식하고 공감합니다.
• 동생에 대한 질투, 다른 친구가 칭찬받는데 대한 질투심이 커서 불안을 갖기도 합니다.
• 공포대상이 많이 생깁니다.
• 피로하거나, 배고플 때 하고 싶은 일을 방해받은 상황 등에서 화를 냅니다.
• 자기주장을 하고 고집과 떼를 부리기 시작합니다. 성인의 요구에 대해서도 '싫어, 안돼'라고 하며 자기 느낌을 강하게 나타냅니다.
• 공격적 행동과 감정을 보이고 고집과 불평을 합니다.
• 자기 신체를 마음대로 조절할 수 있게 되면서 자율성을 길러가게 됩니다. 스스로 대소변 가리기, 숟가락질, 옷 입기, 세수하기 등을 하게 되면서 상당히 독립적이 되어 갑니다.